看行动和后续计划 比听自夸更有用
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与老师交流后，作者希望观察对方做了什么、学完准备怎样落地，而不是只听名头与表达。另一个启发是面对有资历的人不怯场，保持从容；一段回答不足以完全判断认知高低。
行动参考
与老师交流后，作者希望观察对方做了什么、学完准备怎样落地，而不是只听名头与表达。另一个启发是面对有资历的人不怯场，保持从容；一段回答不足以完全判断认知高低。
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今天跟伟漫老师聊天学习到了一个很重要的认知，就是不要听对方说的多牛逼，而是要观察他做了什么，伟漫老师也跟我说一句话：你就问他，你出来学习是为了干啥？你学完之后要怎么做？看对方回答什么，如果回答是我就是来学习一下的，那就可以判定这个人是没有什么认知的，如果是我学完回去得落地拿结果，就证明它是有执行力的
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