强化 · 确认入库
持续思考持续学习不让思维落后
阿凯表示会保持持续思考、持续学习的状态,可以有怠慢但不能不学习。与历史中持续学习观点一致。
· 本次原始复盘 →沿着证据,看见判断如何变化。
时间与认知状态以原文为准。最新记录不等于当前认知,计划不代表结果。
强化 · 确认入库
阿凯表示会保持持续思考、持续学习的状态,可以有怠慢但不能不学习。与历史中持续学习观点一致。
· 本次原始复盘 →强化 · 确认入库
阿凯表示会保持持续思考、持续学习的状态,可以有怠慢但不能不学习。与历史中持续学习观点一致。
· 本次原始复盘 →6 条认知观察链
早期竞争焦虑与后期允许回补均有记录。不能据此断言某年完成转变,当前认可状态待本人确认。
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02-05 查看来源文档顺序;年份未明确时不推定跨年时间。
03-02 查看来源文档顺序;年份未明确时不推定跨年时间。
06-09 查看来源V325明确提出不能把所有损失合理化成命中注定,原话构成校准证据;旧表达保留,不据此扩大为全盘否定。
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09-19 查看来源文档顺序;年份未明确时不推定跨年时间。
09-21 查看来源课程输入、业务流程、本人判断与知识资产的不同表达;课程观点不是本人当前观点。
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未注明 查看来源文档顺序;年份未明确时不推定跨年时间。
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07-07 查看来源文档顺序;年份未明确时不推定跨年时间。
10-03 查看来源不同实践逐步关注使用体感、用户反馈与成本;作为有来源的主题路径,不虚构相互取代关系。
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07-05 查看来源文档顺序;年份未明确时不推定跨年时间。
07-09 查看来源文档顺序;年份未明确时不推定跨年时间。
07-16 查看来源文档顺序;年份未明确时不推定跨年时间。
09-21 查看来源收藏、本人经验与AI点评分别标注,不能把AI点评当作本人已确认的新认知。
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07-22 查看来源文档顺序;年份未明确时不推定跨年时间。
08-23 查看来源保留不同来源和阶段的合作表达,无法确认取代关系时标记uncertain。
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06-05 查看来源文档顺序;年份未明确时不推定跨年时间。
07-22 查看来源