02-10年底回顾与年初行动
成长时间线
按原文顺序，回看每个阶段。
资料说明
时间与认知状态以原文为准。最新记录不等于当前认知，计划不代表结果。
我的成长增量 · 新增资料
明后两天做出关键决定并承认前面做错的地方
阿凯计划在明后两天做出关键决定，从内心承认前面做错的地方并接受、面对、改变。
10.23重新整合知识库并使用Obsidian归集资料
阿凯重新整理知识库，并使用Obsidian整合原有资料，自述比之前更清晰。后续把客户物料和业务资料持续归档仍是计划，原文没有说明这些资料已经全部导入。
前期付费换来人脉资源回馈，物质回流不多
阿凯自述前面付费在物质上回流不多，但在人脉资源上得到较大回馈，认为未来和现在都用得上。属于主观评价。
预期深圳第一年成长更多，尚非实际年度结果
阿凯期待在深圳第一年的成长超过过去各年，属于个人预期，不能当作已经完成的年度比较或量化结果。
持续迭代、持续学习、保持思考
阿凯再次强调持续迭代、持续学习和保持思考，与历史中同类自我要求一致，属于重复强化而非新认知。
考虑入职AI公司补ToB企业经验（待定）
阿凯因大学起创业、缺少企业ToB经验，正在考虑入职一家AI公司，用商业思考放大能力、对接ToB资源并沉淀经验；动机之一是当下需要先解决财务状况，计划22号复盘会后开始做规划。目前只是考虑，未做决定。
线下表达链接提升逻辑与商业拆解能力
阿凯自述通过线下人与人之间的表达链接，说话逻辑越来越顺，商业拆解更透彻，交流不怯场。
把峰会当作练习场修炼上台从容、分享自然、逻辑清晰和表达
阿凯把这次峰会视为练习场，借场域修炼上台从容、分享自然、逻辑清晰和表达，并链接同频伙伴互相成就。
桌长自我介绍自评60分：打颤、逻辑不清、价格卡住但迅速调整心态
阿凯在下午6点桌长自我介绍中自评60分，指出说话打颤、逻辑不够清晰、说到价格卡住；同时肯定自己迅速平稳心态、没有因前面说错话打乱节奏。
不只喊口号，要好好做执行
阿凯强调不只是喊口号，会好好去做执行，相信会越来越好。
10月中旬赴上海参加雨琦老师峰会并准备线下物料
阿凯计划10月中旬去上海参加雨琦老师峰会，并已布置较多物料，准备在线下展示宣传物料和业务产品。
扛着重压内心平静，相信能再次站起来
阿凯描述自己现在内心很平静，即使扛着重压也不会被压倒，不会轻易被拖住，相信自己可以再一次站起来，创造更多可能。
自认心态、认知、思考判断与之前完全不同
阿凯自述这一次是一个全新的我，无论是心态、认知还是思考判断，都与之前的那个我完全不是一个人了。这是自我评价，未提供独立核验。
25岁前经历这些是一种幸运
阿凯认为自己在25岁之前经历过这些事情，本身就是一种幸运，并感恩路上所有都是老师。
情绪稳定：这次没有被情绪牵着走
阿凯自述这次不像以前一样情绪上头，控制住了自己，没有说不好听的话或做不好的事，认为情绪稳定最重要。
没有反馈的日子依然做好当下的事
阿凯再次强调在没有反馈的日子依然把当下的事情做好，坚持长期主义、保持学习和深耕。
2027年年入百万目标
阿凯表达对2027年年入百万的强烈愿望和信心，属于目标/愿望表达，不是已验证结果。
沉淀核心技能等待关键节点
阿凯提出静下心沉淀各项能力，把一门技能击穿击透，形成最核心能力，在关键节点发挥。
按原文顺序 · 432 条阶段记录 · 第 7 / 15 页
02-11年底回顾与年初行动
02-12年底回顾与年初行动
02-13持续实践与带组经验
02-14持续实践与带组经验
02-15持续实践与带组经验
02-16持续实践与带组经验
02-17持续实践与带组经验
02-18持续实践与带组经验
02-19持续实践与带组经验
02-20持续实践与带组经验
11-21持续实践与带组经验
雨麒抢跑2026实战营直播连麦复盘
总结连麦体感，反思依赖逐字稿会使表达被束缚，自述仅梳理核心框架时更自然。观察其他同学的互动、价值表达与节奏，并准备改进自己的表现。标题虽称模板已有实际填写内容，原文11.21与相邻顺序不一致，保留日期。
查看详情02-21持续实践与带组经验
02-22持续实践与带组经验
02-23持续实践与带组经验
02-24持续实践与带组经验
02-25持续实践与带组经验
02-26持续实践与带组经验
02-27持续实践与带组经验
02-28持续实践与带组经验
03-01持续实践与带组经验
03-02持续实践与带组经验
03-03持续实践与带组经验
03-04持续实践与带组经验
03-05持续实践与带组经验
未注明日期持续实践与带组经验
高情商聊天DAY2阿凯复盘
总结素萍老师沟通课的三个看见：先接住情绪再谈问题，求助时清楚说明事情与难处并给对方拒绝空间，聊天和关系维护保持反馈。把高情商理解为让人舒服、无压力且被重视，属于课程收获与整理。
查看详情03-06持续实践与带组经验
03-07持续实践与带组经验
未注明持续实践与带组经验
审美课收获 无标题补录
听素萍老师分享后重新理解审美，不只限穿衣，也包含细节、作品打磨和对他人的尊重。记录干净、统一和留白等设计原则，希望不敷衍生活与事业。尤其在穿搭、朋友圈和场域布置中重视一致与留白，认为每件小事都体现主动选择的态度。
查看详情03-08持续实践与带组经验